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【金鸡湖创客慧|11期 】周世锋:当教育邂逅互联网

活动详情

“金鸡湖创客慧”第11期

主题:当教育邂逅互联网

时间:2015年6月9日20:30

分享人:周世锋(高博应诺总经理)

主持人:徐泰伟(云联盟秘书长)

与会:云信联盟CEO微信群(私密)

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徐泰伟_秘书长:今晚给周总做主持,挑战很大,无人敢应,我就自己挑战一下了啊!

徐泰伟_秘书长:如果问我们团队的美女们,最喜欢的一位会员单位老总是谁?我想大家会异口同声的讲:高博周总。原因有几方面:1、人长得帅,随和;2、讲话幽默风趣、还有料;3、干活时能和大家同甘共苦,毫无架子。

 

周世锋·高博应诺:谢谢秘书长!谢谢各位捧场,能得到美女们的好评,很幸福啊!

徐泰伟_秘书长:我认识周总也有好几年了,作为高博教育的总经理,他在苏州的教育培训领域可谓是叱咤风云。去年,他又开始做云彩孵化器,算是跨界;并且当年就拔得头筹,云彩创新项目立项数在所有孵化器里独领风骚;新建的孵化器服务团队也很靠谱、充满工作激情!

周世锋·高博应诺:我表示压力很大。

 

徐泰伟_秘书长:今晚,周总的分享主题是:当教育邂逅互联网,正是他工作的两个领域,横跨这两个领域的周总有何感悟?

 

周世锋·高博应诺:今天跟大家的分享的主题是教育邂逅互联网。

 

今天没有可圈可点的理论,也没有可歌可泣的故事,只有15年来在IT教育领域内的一些实践思考和学习心得。

 

首先说说教育邂逅了互联网后的几道风景吧。

一道是互联网公司纷纷踏进教育这块领地,如淘宝同学、腾讯课堂、百度教育等;而教育公司纷纷涉足互联网,如新东方在线、e学大、学而思网校等;还有互联网公司转型到教育,如沪江网、YY教育等,风生水起。特别值得一提的是可汗学院,很多人说,可汗引领了在线教育,可汗有几千门课程,大多数可汗自己上,没有高大上的设备和老师,甚至视频中能听到孩子的哭声,一个人一台电脑,影响了千万人,让很多牛逼的公司、牛逼的学校汗颜。可汗不仅影响了美国,在中国也有大量用户。

 

另一道是自2012年以后,国内外在线教育公司掀起了一股融资的热潮,如火如荼。当然也有倒闭潮。其实,教育行业是一个最传统的行业,是一向难以得到资本关注的慢行业,小市场。

 

苏州没有走出一家全国知名的教育品牌,是我等从业者的悲哀。

 

为什么说教育是最传统的行业?

因为千年以来主流基本形式没有变化:单向、一对多。而且教育的结果关系个人成长,突破传统观念风险太大。当然,和意识形态有关,所以改变步子自然更小。新东方的发展赶上了出国潮,现在压力越来越大。为什么说教育是一直难以得到资本亲睐的小市场?看看新东方和阿里巴巴的体量和市值对比就清楚了。

 

为什么说教育这么庞大的市场是小市场?大家猜猜看!

 

徐泰伟_秘书长:教育应是最伟大的行业,很难大规模复制。

 

我认为:开放度太低,管死了,绝大部分教育市场被体制内学校垄断了,插不进去。而细分市场之间扩展很难。用户、内容、手段都不一样,所以,教育行业既是块洼地,有太多地方没被开垦过。

 

教育行业也是块高地,一方面没有完全放开,一方面标准化难度太大。

 

微服网TP:小马过河,谁的教学质量好没有一个标准化的通用尺度,难以复制,教育是双工机制,双向沟通,这也是市场小的表现。

 

对!教育是典型的非标产品但不管教育邂逅了谁,教育的本质特征并不会改变。

 

大家认为教育的本质特征有哪些?和维修一样,老师傅经验难以复制,我认为:一是教育的反人性特征。绝大部分人不愿意受教育,都是为了理想,追求幸福,被迫接受教育,太枯燥了,太痛苦了。都要往死里学!为什么这么痛苦?长期以来,这个特征一直被无视。一是教育的本质是连接。教育本质上就是教、学、资源的连接。Cover一个、两个或三个节点,可能就是不同的商业模式。但这三个环节中,教、资源一直被重视,而事实上,学才是教育的中心,决定了教育的方向和效果。一是教育的难点是无法模仿生活、工作场景,比如模仿在英国生活,在公司做项目等。

 

张晓清-创交所:我觉得最根本的原因在于我们的教育体制和主流导向出了问题。

 

其实,一个人的成长80%以上都靠自学,在生活、工作中自学。

 

说到教育邂逅互联网,其实eLearning由来已久。和Internet发展经历web1.0web2.0web3.0阶段一样,eLearning的发展可能也要经历几个阶段。第一代:广播电视大学,师生单向交流,学生之间几乎没有交流。第二代:MOOC,大规模开放在线课程,师生双向互动、实时沟通,学生间交流越来越多。有时,学生间交流甚至超过师生互动的价值。Edxcourseraudacity已经成为全球三大MOOC先锋,正保、网易公开课,清华学堂在线就是中国的MOOC代表。第三代,可以称为MOCC Massive open crowd courses大规模开放众传课程,去中心化,人人为师,自由分享,内容变得廉价,内容组织更加专业。

 

微服网TP:这就是互联网分布式特征,每个点负荷小,可以稳定存在,通信理论中的路由机制。

 

是的,这就是互联网精神。类似百度百科、优酷。

 

我认为这可能成为方向。因为互联网最多的内容都是通过UGC完成,边吸收、边释放。说到在线教育,必须说说米国,就像互联网一样。

 

微服网TP:计算机网络在啊帕计划中,通信主计算机总会瘫痪,最后只有这种去中心化的方式最稳定,和教育一样,老师再牛也是中心1对多,自然规律逃不掉

 

美国在2006年后在线教育在一级市场出现了风投热潮,但在二级市场的传统教育板块并没有价值体现。去中心化是人类发展趋势,我想主要原因还是美国各州的高等教育预算大幅缩减,甚至达到50%,这对需要承担学费的大学生是个很大负担,所以在线教育才引来了一个爆发点,也拉动了全球的在线教育市场。

 

在中国,目前在线教育主要战场还在K12,主要原因还是教育资源的不均衡,一线城市师生比基本上是110,而偏远地区很多地方已经达到120。这是K12在线教育想解决的一个痛点。都是做题库,像猿题库、魔方格,都是这类产品。刚需啊!当然,这也有利于实现个性化学习。

 

目前职业教育的在线教育市场痛点也越来越扩大,高校评价体系和应用型人才培养要求之间的矛盾越来越突出。所以职业教育的在线市场,必须要解决企业经验向高校传递的问题。在线教育的真正发展潜力应该不是资源的电子化,应该回归到教育的本质,应该回归到用户特征上来。用互联网手段缓解或解决反人性问题,连接效率问题、场景模仿问题。比如反人性问题,应该抓住人性特征,色欲、贪婪、虚荣、懒惰、偷窥等等,推进在线教育的游戏化、社交化。应该利用大数据技术,推进在线教育的个性化,让用户真正接受、喜欢你的在线教育产品,从而创造一个高频率、高留存的产品。

 

据说,现在北京的大数据专家比出租车司机还多。

 

微服网TP:我觉得大数据在教育上面的重要性没有场景再现重要,教育推广和大数据结合不是太懂。

 

大家如果对教育游戏化,社交化感兴趣,可以看看康宁公司的一个视频。主要是学习过程跟踪,路径提示,知识分解等……现在谈在线,不提大数据,都不好意思。

 

比如连接效率和场景模仿问题,可以参考Gartner的技术成熟度曲线,选择和利用一些教育智能化技术,通过时空、过程和路径等不同纬度去扩展和强化教、学和资源的连接。

 

有一本书,叫《精准创新》,就是讲这个曲线的应用。

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我们的杰米诺在线平台作为一个职业教育在线平台,也参考和借用了一些技术和手段:基于能力的教育 Competence based education、数据驱动 Data-driven、用户生成内容 User Generated Content、碎片化学习 Learning on your device、自适应学习 Adaptive learning等等,努力模仿工作场景,提升连接效率。

 

这里面就需要沉淀和积累,来真正理解不同领域的教育规律。教育其实需要一辈子去揣摩。我们也在痛苦地学习,摸索。

 

未来,人工智能可能用虚拟现实技术,来展现立体型的学习场景,从而实现人与物体,人与知识之间的紧密关联。

 

我们都期待这一天的到来!

总结一下。今天主要和大家分享对教育本质的几点看法,以及在线教育产品如何围绕教育本质、用户痛点,利用一些互联网和教育智能化技术,来打造一个高频率、高留存、高附加值的产品和服务。欢迎拍砖!

【互动环节】

向历史学习与向未来学习哪个更重要?

建东-中德平台:向历史学习与向未来学习哪个更重要? 如何兼顾好,学在当下?

 

周世锋·高博应诺:不过appleiUniversity已经很受国外中小学欢迎,都是全世界的互动内容,中国高品质,适合互联网特征的内容还不多。学校、家长都很谨慎,毕竟高考智慧棒已经成为万能借口。很难理解你的问题。呵呵!

 

建东-中德平台:学校教育落后企业,企业发展落后技术创新,如何不让学生学校教育后就肯定落后呢? 同时,也有人的教育是超前于时代发展的。教育如何与时代同行,至少培养的人不那么落后?

 

周世锋·高博应诺:我比较欣赏吴康宁的一句话:“教育就是要把学生培养成真人、善人、正人、能人和个人”,至于其他,都是手段和工具。

 

微服网TP:中国环境下,搞教育创新者,我由衷的敬佩!赞!

 

周世锋·高博应诺:你说得对,30多年来,教育的进步没有跟上技术和产业的进步。

 

建东-中德平台:是的。手段和工具。引发梦想,支撑自由,传递恩责。手段和工具在支撑自由很重要。

周世锋·高博应诺:所以,现在对基础教育,高等教育诟病很多,继续努力!一起加油!相信中国的教育能赶上中国梦。

李飞远:@周世锋,周总怎么看这篇文章?《高中是个把人分类的机器》

 

周世锋·高博应诺:@李飞远李处,国家意志有时和个人发展冲突很大。我认为在高中阶段用这种分类方法有点功利和急躁。基础教育最大的功能是发现兴趣,培养信心,完善人格。个人看法:从人性角度,不从国家发展和教育资源角度。

“金鸡湖创客慧”第12期预告

主题:创业路程上的定位思考

时间:2015年6月11日20:30

分享人:徐锦盛

与会:云信联盟CEO微信群(私密)

 

【嘉宾介绍】

徐锦盛,苏州天宫信息技术有限公司总经理、苏州市创业导师、江苏省科技创业明星,公司一直从事高校信息平台的开发和建设,主要运营了全国高校bbs联盟,校园邮箱和口袋校园(pu)项目。现在口袋校园项目已经拥有200万用户,113所高校。正在努力向全国市场扩张和实现用户增值转化。

【金鸡湖创客慧】是云信联盟CEO微信群(私密)内企业家们的智慧结晶,老总们每周二、四晚八点半开始在群内进行分享、交流和互动,第二天由云信联盟整理发布。

入群条件:园区云计算、信息化领域相关单位的董事长、合伙人或者CEO,每家单位限一人。

入群联系人及微信:余菲、yufei396278,高如一、ruly423。

媒体支持:创业秀

出版支持:独墅湖图书馆

智库支持:中国管理科学学会学术委员会

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联系方式

活动基本信息

报名截止 收藏(0)

活动时间:2015-06-14 21:13到2015-06-15 00:13

活动地点: 苏州市 工业园区

主办方:1.

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指导单位:苏州工业园区科技和信息化局

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